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经典教育的教材该如何选择
来源:    发布时间: 2016-08-09 15:30   160 次浏览   大小:  16px  14px  12px

       教材的选择是很简单的,只要遵守一个标准,即:选“最有价值”的书,整个人类各种长远传?#25345;校?#25152;谓最有价值的就是那几部,你

       教材的选择是很简单的,只要遵守一个标准,即:选“最有价值”的书,整个人类各种长远传?#25345;校?#25152;谓最有价值的就是那几部,你不必考虑其难或?#31069;?#22823;部或短篇,也不必考虑合不合现代,甚至东方或西方等等……首先,“难不?#36873;?#26159;成人的标准。?#30340;眩?#37117;难,因为文字难,义理?#26448;选?#20294;儿童只要看懂注音,甚至只要跟着读出声音,不必强求认?#20013;?#23383;,便无文字的难易问题;儿童只要会念会背,不必强求理解,便无义理的难易问题。再说“大部和短篇”都一样,小书背全部和大书背一半,都一样有大效用,如果经典诵读时间长,更不必管大小长短,因为这本背完背那本,大部短篇全都背到。其次,“对于合不合现代”,也不必太过在意,因为经典中有“理”有“事”,如果?#36947;?#22788;,自是永恒的教训,无所谓现代不现代;如果说事处,也是借事显理,而我们可?#28304;?#20107;上推求其理,古事便亦可今用。如此读书,才可以培养出创造转化的能力,如果要求凡所读之书都要有“速食”之效,号称“合乎现代精神”,恐未必是学子之福。此外,“东方西方”都有流传深远之典籍,都值得一读再读,反复背诵,理论上都可以用同一心态来读。不过,先把握自己的传统是比较合情合理的。所以诵读经典教材的选择,可随个人的见识喜好而认定或?#25165;?#20854;先后次序,无论如何,都有大利,不必太过患?#27809;?#22833;。不过如有人常要我提些建议,我的建议是:与其读《三字经》,不如读《千家诗》;与其读《千家诗》,不如读唐诗?#26410;剩?#19982;其读唐诗?#26410;剩?#19981;如读文选《古文观止》;与其读文选,不如读诸子百家;与其读诸子百家,不如读四书五经!一本读完,可以再读一本,乃至以上之书全部读完。

 
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